Potentialités, risques et contextes d'usages des agents pédagogiques intelligents en enseignement supérieur

L’intelligence artificielle générative a favorisé l’essor du développement d’agents pédagogiques intelligents, qui combinent les fonctionnalités d’un système de tuteur intelligent avec celles d’un chatbot. Ces systèmes de tuteurs intelligents existent depuis de nombreuses années en enseignement supérieur et peuvent être brièvement définis par des systèmes informatiques basés sur l’intelligence artificielle qui sont programmés afin de répliquer le comportement d’un tuteur, ce qui permet à un étudiant ou une étudiante de bénéficier d’une expérience d’apprentissage personnalisée et adaptée à son niveau et sa progression. Cette présentation vise à discuter de ces nouveaux agents pédagogiques intelligents, notamment ses potentialités et ses risques pour l’apprentissage et pour l’enseignement. Sous la forme d’un panel de discussion, trois experts en technologies éducatives élaboreront sur la valeur ajoutée pédagogique de ces agents, les risques à prendre en considération et leur intégration dans la pratique enseignante. Ils s’exprimeront également sur leur vision de l’évolution de ces agents pédagogiques intelligents au cours des prochaines années et les répercussions que cela pourrait avoir en enseignement supérieur.

Qui :

• Normand Roy, professeur titulaire, Université de Montréal
• Bruno Poellhuber, professeur titulaire, Université de Montréal
• Patrick Giroux, professeur titulaire, Université du Québec à Chicoutimi

Quand? Le 11 novembre 2025 de 12 h à 13 h

Où? Sur Zoom

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À noter : cette séance sera enregistrée et pourrait être diffusée sur la chaîne YouTube de AIPU Amériques

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