Utiliser ChatGPT comme outil d'apprentissage: guider, engager, responsabiliser

Webilunch avec Marika Fenley

ChatGPT est actuellement omniprésent, vous pouvez l’aimer ou le détester, mais nous ne pouvons pas l'ignorer. Dans l’enseignement universitaire, ChatGPT remet en question la manière dont nous enseignons, évaluons, et comment nos étudiant·e·s apprennent. Comment modifier ses pratiques d’enseignement et d’évaluation afin de prendre en compte l’existence de ChatGPT? Comment aider ses étudiant·e·s à mieux apprendre avec cet outil puissant?

En apprenant à utiliser ChatGPT, les enseignant·e·s comprendront mieux à quoi il peut être utile. De plus, en encourageant nos étudiant·e·s à utiliser ChatGPT de manière responsable, ces derniers-ères seront plus motivé·e·s pour l’apprentissage, au lieu de faire travailler ChatGPT à leur place.

Durant ce webilunch nous allons discuter comment les étudiant·e·s utilisent ChatGPT pour les cours. Nous regardons aussi quelques stratégies pour intégrer ChatGPT dans son enseignement, pour guider, engager et responsabiliser les étudiant·e·s.

Quand?
Jeudi 28 septembre 2023, de 12h à 13h, en ligne

Qui?
Marika Fenley, PhD, responsable du support enseignement et pédagogie à l'Université de Neuchâtel (UniNe). Elle est principalement en charge des évaluations de la qualité de l’enseignement et du soutien pédagogique aux enseignant·e·s. Elle appuie également les facultés dans leurs démarches pour définir les acquis de formation (learning outcomes) des programmes de bachelor et master. Marika Fenley est titulaire d’un doctorat en sciences économiques – orientation psychologie du travail – de l’Université de Lausanne (UNIL). Après sa thèse consacrée au leadership féminin ainsi que des travaux de recherche sur le charisme, elle a travaillé comme adjointe au sein de la Direction de l’Université de Lausanne. Elle a ensuite réalisé des mandats hors du monde académique, notamment pour le Comité International Olympique (CIO) et l’Organisation des Nations-Unies (ONU).

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